為了更好地實(shí)施融合教育，北京市建立了“雙學(xué)籍”制度，每名特教學(xué)校學(xué)生每月至少半天到普通學(xué)校參加教育活動(dòng)，隨班就讀殘疾學(xué)生根據(jù)需要定期到特教學(xué)校接受特殊教育和康復(fù)輔助訓(xùn)練?！半p學(xué)籍制度，使特教學(xué)校和普通學(xué)校的優(yōu)勢(shì)形成互補(bǔ)，能更好地滿足殘疾學(xué)生個(gè)性化的康復(fù)訓(xùn)練和融合教育的需求”，人民大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)鄭瑞芳這樣評(píng)價(jià)。

特殊教育學(xué)校普遍成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，民主開(kāi)放的辦學(xué)思路讓特殊教育形成了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、專(zhuān)家等多方互動(dòng)，共同探索適合殘疾兒童教育方式的良好氛圍。北京市宣武培智學(xué)校九班學(xué)生童童媽媽說(shuō)，“我們家長(zhǎng)委員會(huì)不僅參與確定學(xué)生安置方式、制定教學(xué)計(jì)劃、評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量，而且作為志愿者為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供支持”。

特殊教育教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高、教育教學(xué)的改革創(chuàng)新、學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng)合作，使得特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀等各種形式的教育質(zhì)量不斷提高，滿足著殘疾孩子的求知夢(mèng)。

構(gòu)建體系助力殘疾孩子的發(fā)展夢(mèng)

國(guó)家高度重視特殊教育體系建設(shè)。各級(jí)政府建立了“政府主導(dǎo)、教育部門(mén)主管、各有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)”的工作機(jī)制。2009年，國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)教育部、發(fā)改委、民政部、人社部、財(cái)政部、衛(wèi)生部、中央編辦和中國(guó)殘聯(lián)等部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》，對(duì)構(gòu)建包含學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育(含職業(yè)教育)和高等教育的特殊教育體系提出了明確要求。

越來(lái)越多的殘疾兒童青少年的身影出現(xiàn)在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，從3歲小寶寶，到18歲甚至年齡更大的殘疾青年，都可以在完整的教育體系中找到適合自己的教育方式，實(shí)現(xiàn)自己的求學(xué)夢(mèng)、發(fā)展夢(mèng)。

近年來(lái)，殘疾兒童學(xué)前教育得到了快速發(fā)展。全國(guó)特殊教育學(xué)校、康復(fù)機(jī)構(gòu)和福利機(jī)構(gòu)普遍開(kāi)辦了殘疾兒童幼兒園(班)，開(kāi)展了早期教育與康復(fù)，很多地方的普通幼兒園接收殘疾兒童隨園就讀，還有一些地方建立了獨(dú)立的殘疾兒童幼兒園。

北京大學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)王燕華介紹，目前，該園共有28名殘疾孩子隨園就讀，殘疾類(lèi)型包括孤獨(dú)癥、唐氏綜合癥、聽(tīng)障、肢殘、多重障礙等。

高中階段的特殊教育，以職業(yè)教育為主，為殘疾學(xué)生架起了升學(xué)和就業(yè)的橋梁。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，我國(guó)有殘疾人中等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)152所，在校殘疾學(xué)生10442人。這些學(xué)校開(kāi)設(shè)了一大批適應(yīng)殘疾人身心特點(diǎn)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才市場(chǎng)需求的特色專(zhuān)業(yè)，包括服裝設(shè)計(jì)及工藝、藝術(shù)設(shè)計(jì)、針灸推拿學(xué)、音樂(lè)學(xué)、繪畫(huà)學(xué)、裝潢廣告設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)越來(lái)越多的殘疾學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)。

視障學(xué)生戴俊林在山東省特教中專(zhuān)學(xué)校學(xué)習(xí)了針灸推拿專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后回家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了自己的盲人按摩店，如今四家連鎖店已經(jīng)安置40多名盲人就業(yè)，在臨沂甚至山東省都小有名氣。

截至2012年，我國(guó)設(shè)有特殊教育普通高中班(部)186個(gè)，在校生7043人。江蘇省南京聾人高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)陳金友介紹，他們學(xué)校成立21年來(lái)，始終注重塑造殘疾學(xué)生健全人格，突出功能補(bǔ)償和潛能開(kāi)發(fā)，近3年有221名學(xué)生考入高校，實(shí)現(xiàn)了高考錄取率100%。