調(diào)查顯示，兼職學(xué)生的工作相對更加穩(wěn)定。半工半讀者中有八成人在畢業(yè)的兩年后仍然受雇傭，而且還有升職或者加薪機會。

倫敦大學(xué)伯克貝克學(xué)院（Birkbeck, University of London）和全國經(jīng)濟和社會調(diào)查研究所（the National Institute of Economic and Social Resercd）共同做出的這份名為“未來之路：兼職學(xué)習(xí)對畢業(yè)后兩年的影響”的調(diào)查，其對象是1000多名兼職學(xué)生。

對于那些在校最后一年工作的學(xué)生來說，只有20%的學(xué)生在畢業(yè)兩年后更換了雇主。另外那些仍然受雇于同一家公司的人士中的一半人表示，上學(xué)讓他們能夠從事更有意思的工作，工作給他們帶來更多的滿足感以及更高的薪水，或者有更好的升職機會。

高等教育就業(yè)服務(wù)部（HECSU）的調(diào)查負責(zé)人阿特埃斯表示，“那些支持員工學(xué)習(xí)來更好工作的用人單位獲益最大。”

阿特埃斯說，“兼職上學(xué)對于雇傭者、受雇者以及整個社會都有好處。”

她還表示，“很多學(xué)生能夠把所學(xué)的技能在畢業(yè)后很快用于工作當中，這讓他們在工作當中很有優(yōu)勢。”

而因為員工感到了他們從學(xué)習(xí)中學(xué)到了東西，能夠做好本職工作，并對自己的工作理解地更深入也更加有自信，這就讓雇主受益匪淺。

大約有八成的畢業(yè)生認為，他們的專業(yè)對自己的工作帶來了正面的影響。而畢業(yè)生們也表示，兼職學(xué)習(xí)有助于更全面地發(fā)展、增加自信心以及有助于他們的身心快樂。

這份報告的另外一名作者卡倫達教授（Claire Callender）表示，“我們的研究清楚地表明兼職學(xué)習(xí)所帶來的好處 – 提高技能、增加工資以增加社會地位?！?/p>