為遏制超前教育，近日教育部正式印發(fā)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力，防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。

請看《中國日報》的報道：

The Ministry of Education released guidelines on early childhood education on Monday, in an effort to curb the growing practice of young children being educated in a way that pushes them beyond what children at their age should learn.

教育部于周一發(fā)布了有關(guān)兒童早期教育的指南，以遏制日益盛行的超前教育行為。

Early childhood education就是“兒童早期教育”，這里主要指針對preschool children（學(xué)齡前兒童）的教育。指南在health（健康）、language（語言）、social ability（社會）、science（科學(xué)）以及arts（藝術(shù)）等方面列出了detailed development criteria（詳細(xì)的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)）。

很多家長都認(rèn)為“不能讓孩子輸在起跑線上（you cannot let your child lag behind at the starting point）”，很多幼兒園兒童都長期奔波于piano class（鋼琴班）、painting class（繪畫班）、dancing class（舞蹈班）等各類訓(xùn)練班中，同時還要在幼兒園提前開始學(xué)習(xí)primary school courses（小學(xué)課程）。

該指南的推出讓家長和老師對children’s development（兒童發(fā)展）有個更科學(xué)更理性的認(rèn)識。

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