芝加哥一所高中引進(jìn)的安慰犬朱尼能夠幫助學(xué)生們緩解部分壓力。

安慰犬朱尼，用來(lái)緩解學(xué)生們?nèi)找婕又氐慕箲]恐慌情緒。

據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》網(wǎng)站1月31日的報(bào)道，由于美國(guó)整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)欠佳，中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力陡增，緊張、焦慮和恐慌等情緒開始在美國(guó)高中蔓延。為了改善這種情況，位于芝加哥的普羅斯佩克特山高中近日大膽嘗試了一種新方法，通過引進(jìn)安慰犬來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

安慰犬是一種經(jīng)過特殊訓(xùn)練的犬種，能夠通過肢體接觸來(lái)安撫人們的情緒，幫助人們度過一些比較難熬的時(shí)光。普羅斯佩克特山高中“雇傭”的這只犬名叫朱尼，是一只18個(gè)月大的金色巡回犬。朱尼目前已在該高中“工作”了四個(gè)月，深受孩子們喜愛。

不過，仍然有人對(duì)“安慰犬”成為學(xué)校的一部分提出了質(zhì)疑。學(xué)校官員對(duì)此表示，針對(duì)目前存在于高中生人群中的焦慮恐慌情緒，校方愿意嘗試各種方法來(lái)緩解這一情況。事實(shí)上，除了引進(jìn)安慰犬之外，美國(guó)一些高中還通過傳授瑜伽課程或放松技巧來(lái)緩解學(xué)生們的壓力。

在當(dāng)今的美國(guó)社會(huì)，大學(xué)學(xué)歷開始成為人們就業(yè)時(shí)的一個(gè)必要條件，因此，越來(lái)越多的高中生選擇修讀大學(xué)課程，而由于大學(xué)入學(xué)考試比以往要嚴(yán)苛許多，所以高中生的學(xué)習(xí)壓力變得越來(lái)越大，再加上平日排得滿滿的體育活動(dòng)和志愿者服務(wù)，學(xué)生們幾乎沒有時(shí)間來(lái)做其他事情，所以難免會(huì)出現(xiàn)焦慮情緒，就連許多家長(zhǎng)都開始抱怨起學(xué)生們繁重的課業(yè)。除此之外，去年底發(fā)生在康涅狄格州的桑迪胡克小學(xué)槍擊事件也在無(wú)形之中增加了中學(xué)生的恐慌心理。

最近由美國(guó)國(guó)家心理健康研究所進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查也證明了學(xué)校引進(jìn)安慰犬的必要性。這一針對(duì)全美青少年心理健康的調(diào)查結(jié)果顯示，在13-18歲的青少年人群中，約8-10%有焦慮癥癥狀。