教育部今日就《2010年中國語言生活狀況報告》有關情況舉行新聞發(fā)布會。就如何應對學生漢語能力下降和漢字書寫能力退化問題，國家語委副主任、教育部語言文字信息管理司司長李宇明指出，教育部和國家語委提倡在中小學生識字階段增加寫字課程，并且正在制定中小學學生的寫字標準和提升寫字能力的具體標準。
李宇明稱，教育部和國家語委非常關注學生寫字能力問題，這些年來，我們一直在中小學特別是在識字階段，提倡增加寫字的課程，恢復毛筆字、硬筆書法，也希望老師在國家培訓計劃里能夠練好字、寫好字?！拔覀冋J為，中華文化的根最終是扎在漢字上，漢字是中華文化一個很堅實的根。”
“過去五十年代的時候，學校的工友毛筆字都寫得很漂亮，今天我們只有書畫家和愛好書畫的人才能用軟筆寫字，但是寫字本身不完全是寫字的問題，還包括對人的審美情趣的訓練，包括對人性格的培養(yǎng)，包括對中華文化的體驗等等一系列的東西，我們不能僅僅把寫字看作一個工具?！?/p>
但李宇明也表示，中國已進入計算機時代，鍵盤已經(jīng)成為寫字、用字的一個重要的組成部分?！霸诂F(xiàn)代這個時代怎么樣看待寫字，怎么樣使我們的孩子不要忘了寫字，而且也不要讓孩子只是寫字，信息化的教育而沒有掌握好，這有一個平衡和兼顧的問題?！?/p>
來源：中國新聞網(wǎng) 編輯：馬原
