“開學第一課，回家做花燈！”

“上學第一天，手機短信不斷，全是各科老師的短信，又要開始苦學了！”

一上學，學生、家長們真的就被套上了金箍？

“滿堂灌的學科知識教育，沉重的書包，沒完沒了的考試，讓學生對學習充滿倦怠感，在平時的學習中，這種倦怠感可能并不突出，而在經(jīng)過假期休息再回到校園時，可能就變得很強烈，產(chǎn)生很大的抗拒情緒。”學者熊丙奇就曾指出，我國的學校教育，難以讓學生們感受到快樂。

“出現(xiàn)這種情況，這與教育教學環(huán)境有一定的關系?！痹诒本┦芳倚W語文教師萬平看來，學校集體生活必然是孩子們的需求。如果學校的集體生活有它的凝聚力，讓孩子感到溫暖、快樂，有好的伙伴，得到鼓勵，關愛，那么，學生就會喜歡，學校就會有著獨特的感召力和吸引力，就不會陷入恐懼之中。（本報記者靳曉燕 本報通訊員 馮穎）