北京師范大學(xué)民俗學(xué)與文化人類學(xué)研究所所長、政協(xié)委員萬建中提議，在公立幼兒園開設(shè)北京方言課程，在義務(wù)教育階段，加入選學(xué)科目北京鄉(xiāng)土地理，以保護(hù)北京獨(dú)有的文化。微博發(fā)出后，引起不少網(wǎng)友的關(guān)注。更有網(wǎng)友一時興起，直接在評論中“秀”起老北京方言。

萬建中委員在微博中提到，在公立幼兒園配置北京話的教師，兒童每周上一節(jié)北京話的課程，鼓勵北京人之間多用北京話交流。在義務(wù)教育中加入選學(xué)科目北京鄉(xiāng)土地理，在各層次考試包括高考命題中，有意識地增加方言方面的題目。設(shè)立純方言的電視臺和廣播臺，用方言播新聞和天氣預(yù)報。此前，廣電總局曾針對各地電視臺制作的方言欄目，提出限制播放令。不少專家呼吁，限令需慎重，重視各地方言保護(hù)。萬委員提議不但要保護(hù)方言，還要將各地的鄉(xiāng)土地理和風(fēng)土人情列入保護(hù)范圍。

“作為北京人，我不想等自己老了，看到年輕人已不知北京話為何物，各地都有自己的地域傳統(tǒng)文化，也不愿意流失。教育方面做好是一方面，相關(guān)部門也應(yīng)適當(dāng)放松對方言的限制。”不少網(wǎng)友表示，語言是傳承文化的方式，應(yīng)該保護(hù)，方言電視節(jié)目是一種不錯的語言普及方式。

也有網(wǎng)友表示，專門為孩子開設(shè)課程有些不妥，語言應(yīng)該在日常生活中學(xué)習(xí)，如果開設(shè)課程，專業(yè)老師的配備可能就是問題。另外，如果像學(xué)外語一樣學(xué)方言，復(fù)習(xí)、考試可能變成學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。保護(hù)各地鄉(xiāng)土文化可以理解，但是隨著社會的發(fā)展，各地的語言風(fēng)俗的同質(zhì)化是不可更改的趨勢，“應(yīng)該提倡講普通話，方言可以用來做研究”。

來源：京華時報 編輯：馬原