“萬欣是一個很特別的孩子，他的智商高但情商更高”南京外國語學(xué)校高三(1)班班主任鄧佳老師告訴記者，當(dāng)她接手這個理科班的第一天，懷著忐忑的心情走進(jìn)教室的剎那，就有一個很熱情的聲音跟她打招呼：“Hi,老師好！”從此以后，這個陽光的大男孩就讓班主任老師欣賞不已?！叭f欣所在的班是理科實(shí)驗(yàn)班，因此都是學(xué)習(xí)上的佼佼者。但是萬欣除了智商高，他的情商更高?！闭f到這，鄧佳老師舉了個小例子?！斑@個孩子身上有罕見的責(zé)任感、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。記得在高一時有一次學(xué)校舉行辯論會，那次賽場上唇槍舌劍，火藥味十足。我們班的孩子已經(jīng)取得了很明顯的優(yōu)勢，而對方班級的辯手壓力很大。然后就在辯論會剛結(jié)束，作為辯手的萬欣就主動接過主持人的話筒，對大家說：‘在賽場上我們是對手，但是在場下我們還是最好的兄弟班級。’他的話立刻引發(fā)了全場的掌聲?！?/p>
他是“運(yùn)動達(dá)人”，在南外就“很紅”
籃球、羽毛球、足球……萬欣可是個運(yùn)動達(dá)人，長得也是十分高大?！拔腋叨r就競選成為學(xué)校的體育部長，所以體力應(yīng)該不錯，可以應(yīng)付在深泉的大量勞作?！比f欣笑著告訴記者?！八蜕钊臍赓|(zhì)很相符?！编嚰牙蠋煾嬖V記者，萬欣在成為“深泉哥”之前在學(xué)校就很紅，因?yàn)樗砩嫌幸环N很強(qiáng)的服務(wù)社會、服務(wù)人類的使命感。比如在高二學(xué)生會競選的時候，萬欣完全有實(shí)力競選學(xué)生會主席，但是他卻審時度勢，選擇了體育部長的角色，最后班上3名學(xué)生沖進(jìn)了學(xué)生會?！吧钊囵B(yǎng)的就是領(lǐng)袖型人才，它的學(xué)生出來以后不是一個工作者，而是一個有獨(dú)特思考能力的人?！?/p>
他靠“聲音”打動了“深泉”
“除了過硬的成績，申請文章很重要，第一輪需要3篇文章，第二篇要4篇文章。”萬欣告訴記者，自己最喜歡的申請文章靈感來自于一次同學(xué)聚會。飯桌上，有位同學(xué)抱怨自己家樓上裝潢很吵鬧，大家七嘴八舌討論起了自己家附近的聲音，突然我發(fā)現(xiàn)，不管我寫什么文章，里面總有著各式各樣聲音的元素。我就這樣發(fā)現(xiàn)了自己對聲音的敏感，進(jìn)而有了寫一篇圍繞聲音展開的文章。這篇文章因?yàn)閷懗鲎约簝?nèi)心真正的想法而受到了‘深泉’的好評。”
