????李運佳老師在言語訓練課上指導一位孩子進行發(fā)聲練習（9月6日攝）。

????這是一所特殊的學校，也是165名殘障學生溫暖的“家”，57位老師用自己的愛心為孩子們撐起一片晴空，讓他們稍有缺憾的童年充滿快樂。

????走進華東師范大學附屬盧灣輔讀實驗學校，猶如走進一座兒童樂園。孩子們在游戲中學習知識和基本的生存技能，每個課堂都不乏爽朗的笑聲。讓人難以相信這里的孩子都是中、重度智力障礙、自閉癥及多重殘疾兒童。校長何金娣告訴記者，學校實施真正意義上的“零拒絕教育”，轄區(qū)內(nèi)的殘障孩子來者不拒，甚至會為重度殘疾孩子提供“送教上門”服務(wù)。

????面對特殊的教育對象，就要制定特殊的教育方法。這就意味著這里的老師要比普通學校的老師付出更多的辛勞和汗水。孩子們智力水平和殘疾程度都不一樣，要根據(jù)每個孩子的特點進行教學。為了一個正確的發(fā)音，老師會和智障孩子在訓練機前一坐就是半個小時；為了訓練平衡感，老師會抱著殘疾孩子在健身球上做康復(fù)訓練，一堂課下來，總是大汗淋漓。

????老師們感言，一聲吐字不清的“謝謝”就會讓他們感動不已，殘障孩子在今后的生活中能夠自食其力就是對他們最好的回報?！爸灰@群孩子和他們父母對未來生活重新燃起希望，所有的付出都是值得的?！?/p>

????新華社記者裴鑫攝