今后，四川省民辦學(xué)校聘任校長(zhǎng)不再需要省教育廳核準(zhǔn)，省上也不再評(píng)估校風(fēng)示范校。12月11日，《四川省教育廳職能轉(zhuǎn)變方案》出臺(tái)，明確提出從八個(gè)方面推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變。省教育廳規(guī)定，職能轉(zhuǎn)變各個(gè)事項(xiàng)原則上在2015年一季度前完成，個(gè)別事項(xiàng)應(yīng)不遲于2015年底前完成，但應(yīng)盡快研究提出過(guò)渡辦法。

“我們嚴(yán)格按照‘該放權(quán)的放權(quán)、該轉(zhuǎn)移的轉(zhuǎn)移、該做好的做好’要求，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，順應(yīng)群眾期盼?！笔〗逃龔d相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次職能轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持“權(quán)力放開(kāi)力求到位”，推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，擴(kuò)大地方和學(xué)校自主權(quán)；堅(jiān)持“創(chuàng)新完善治理體系”，落實(shí)政事分開(kāi)，推進(jìn)管辦評(píng)分離；堅(jiān)持“責(zé)權(quán)一致有機(jī)統(tǒng)一”，理順職責(zé)分工，減少職能交叉；堅(jiān)持“監(jiān)管與服務(wù)并重”，轉(zhuǎn)變行政管理方式，強(qiáng)化宏觀管理。

具體主要從八個(gè)方面推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變：承接做好教育部下放省級(jí)管理8項(xiàng)職責(zé)；取消15項(xiàng)職責(zé)和行政審批事項(xiàng)；下放6項(xiàng)職責(zé)和行政審批事項(xiàng)；委托直屬事業(yè)單位或相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)承接50項(xiàng)政府轉(zhuǎn)移職能；精簡(jiǎn)規(guī)范評(píng)審項(xiàng)目，由54項(xiàng)整合至24項(xiàng)；調(diào)整理順9個(gè)方面16項(xiàng)職責(zé)關(guān)系；加強(qiáng)和改善6個(gè)方面宏觀管理；撤銷階段性任務(wù)已經(jīng)完成、不再行使職能、或已另設(shè)立同類機(jī)構(gòu)的議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)26個(gè)，暫保留議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)24個(gè)。

記者注意到，在取消的職責(zé)中，包括民辦學(xué)校聘任校長(zhǎng)核準(zhǔn)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科審批，全省優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文評(píng)選，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)招生簡(jiǎn)章和廣告?zhèn)浒傅?。在下放的職?zé)中，高等學(xué)校申請(qǐng)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審權(quán)審批下放至高等學(xué)校；直屬事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制職數(shù)總量?jī)?nèi)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)調(diào)整及編制、中層職數(shù)配備下放至直屬事業(yè)單位；廳屬高職高專學(xué)校組織部長(zhǎng)、人事處長(zhǎng)、財(cái)務(wù)處長(zhǎng)任免，省屬本科高校人事處長(zhǎng)、財(cái)務(wù)處長(zhǎng)任免下放至學(xué)校黨委，報(bào)教育工委備案。

精簡(jiǎn)規(guī)范評(píng)審項(xiàng)目中，取消了校風(fēng)示范校評(píng)估項(xiàng)目；示范性幼兒園評(píng)估項(xiàng)目整合納入教育專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估；陽(yáng)光體育示范學(xué)校評(píng)估項(xiàng)目、藝術(shù)特色學(xué)校評(píng)估項(xiàng)目，整合為四川陽(yáng)光體育（藝術(shù)特色）示范學(xué)校項(xiàng)目；高校標(biāo)準(zhǔn)化食堂、標(biāo)準(zhǔn)化公寓和園林式校園評(píng)估項(xiàng)目、高校節(jié)約型校園評(píng)估項(xiàng)目、示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂項(xiàng)目，整合為四川省學(xué)校后勤標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估。（記者江蕓涵）