（制圖/劉逸興）

華西都市報(bào):“1999年后‘專升本’的600多所地方本科院校向職業(yè)教育轉(zhuǎn)變”、“搭建職業(yè)人才成長‘立交橋’，讓職業(yè)學(xué)生也能讀研究生、博士生”、“構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系……”隨著國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的需求，從今年年初以來，關(guān)于職業(yè)教育的改革聲音層出不窮，從高校轉(zhuǎn)型到考試制度的改革，多項(xiàng)措施并舉，促進(jìn)我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建立。

應(yīng)用科技

中國大學(xué)的教育結(jié)構(gòu)也將進(jìn)行調(diào)整，一部分地方本科院校將逐步向應(yīng)用科技型大學(xué)轉(zhuǎn)型?！獓医逃扛辈块L魯昕

轉(zhuǎn)型試點(diǎn)

力爭用3年時(shí)間，引導(dǎo)200個(gè)本科專業(yè)（群）、50個(gè)二級(jí)本科院系、部分地方本科高校開展轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)?！端拇ㄊ‖F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014－2020年）》

11月2日上午，2014亞洲教育論壇分論壇“國際職業(yè)教育論壇”在錦江賓館舉行，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長劉占山在論壇上表示，未來，國家考試制度要把文化考試和技能考試結(jié)合起來，將要實(shí)行學(xué)歷、資格雙證書制度。