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專家解讀
舉例來說，初中語文需要學三年，化學只需要學一年，但是語文分值是150分，而化學是70分，其實化學應該是語文分值的三分之一才對，降低語數(shù)外的分數(shù)，就是為了達到學科公平。
外語考試人機對話，從技術上來講已經(jīng)可以達到了，但是由于還沒有具體實施，考試的細則還在商討中，比如預想是人機對話在三年中學學習中可以考多次，挑成績最好的一次作為最后分數(shù)等等。
開卷考試和新增科目考查，都是為了孩子能夠全面發(fā)展，減輕課業(yè)負擔，但是具體好不好，還得經(jīng)過一輪的實際考試后才能見分曉。
指標到校明年取消最低分限制
2014年將繼續(xù)實行普通高中招生指標到校分配政策，保持指標到校占公費生70%的比例不變，同時取消指標到校生錄取的最低分數(shù)限制。
專家解讀
一些普通初中被分配到了指標到校名額，但是由于學苗成績有差距，不能順利進入高中，導致名額只能白白浪費。取消最低分數(shù)限制，目的就是給普通中學的學生一個進入重點高中的機會，至于上高中后跟不上的問題，應該存在，不過初中階段學生差異不大，考上的還有跟不上的呢。 “給學生機會”是這條措施的初衷。
中職學校擴大招生自主權
沈陽市鼓勵中職學校探索自主招生、注冊入學制度，擴大招生自主權。
專家解讀
中等職業(yè)學校和省市重點中學來比，雖然現(xiàn)在很多家長和考生改變觀念，但是前者的社會認同度遠遠小于后者，大多數(shù)學生還是想考大學的，中職學校招生有困難，所以鼓勵擴大自主招生。
