在廈漳泉同城化背景下，閩南地區(qū)高職教育的交流、互動(dòng)與融合，進(jìn)而增進(jìn)與臺灣方面的交流，已成為必然趨勢。昨日，民盟廈門、漳州、泉州三地市委會(huì)聯(lián)合在廈門召開“2013年民盟閩南地區(qū)高職教育發(fā)展研討會(huì)”，“閩臺職教交流”成為研討會(huì)的一大關(guān)鍵詞。會(huì)上，民盟廈門市委針對閩臺職教交流提出四項(xiàng)建議。一是合開課程，兩岸高職院校在尋找到合適的合作伙伴后，由兩岸師資共同商討課程名稱、規(guī)劃教材、上課方式、交換師資、相互提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、訂定成績評核規(guī)范及考照標(biāo)準(zhǔn)，借以促進(jìn)兩岸技專教師及產(chǎn)業(yè)界的頻繁互動(dòng)，共同提升彼此的教育質(zhì)量與水平。二是共招學(xué)生。開放招收學(xué)生后，閩南與臺灣地區(qū)的技專校院可以輔導(dǎo)各自地區(qū)的學(xué)生到對岸的姊妹學(xué)校進(jìn)行短期、長期交流或進(jìn)修，也可幫助招收學(xué)生并輔導(dǎo)進(jìn)入對岸就讀。通過兩岸技專校院建立策略伙伴關(guān)系，使學(xué)生負(fù)笈對岸學(xué)校進(jìn)修。三是雙聯(lián)學(xué)制。學(xué)生可通過“1+3”、“2+2”、“3+1”等修課模式，在兩岸的雙聯(lián)學(xué)制學(xué)校共同完成臺灣技專校院四年的課程修讀，并由兩岸學(xué)校共同頒授學(xué)位或?qū)W歷文憑。兩岸合授學(xué)位或?qū)W歷文憑，對兩岸的學(xué)生尤其對大陸學(xué)生選擇臺灣技專校院就讀，會(huì)更具有吸引力。（記者 黃智敏 通訊員林濤）