聯(lián)想 富二代找到門道

風(fēng)箏斷了線：這也可破格，那么富二代可以捐資做貢獻，官二代可以批項目做貢獻，唯獨農(nóng)二代、窮二代注定沒貢獻……

夜間列車：唱歌唱得好、跑步跑得好、打球打得好，都來破格；我種田種得好、喂豬喂得好、民工當(dāng)?shù)煤?，能不能破格?/p>

lzbwzy：這樣還要考試來干嘛，大家都去參加“好聲音”算啦！

對比 英語“臨界生”怎辦

賣五金：就像高考，相差1分也進不了重點大學(xué)。被英語、政治卡住的考生多著呢，為一個人破格就是不公平。

小娜丫：那些烈士獻出生命才換來子女“加分”和“優(yōu)先錄取”，梁博不過是個商業(yè)比賽的冠軍而已，破格錄取對同樣勤奮的考生公平嗎？

理解 媒體是否帶偏見

愛智慧：我想還是公平的，梁博臺前幕后要排練，他付出的努力不比考研的同學(xué)少。

親愛的淚水：據(jù)說梁博初試第五、復(fù)試第一、總成績第二，就英語差點而已，應(yīng)該符合破格條件吧，破格保送各學(xué)校不都有嗎？值得大驚小怪？

兔子喵兒：為什么不提梁博平時在專業(yè)課一直是前幾名？只是別有所指地說“為學(xué)校做了貢獻”，媒體的傾向有問題。

思考 “破格”應(yīng)有規(guī)矩

金0000：破格錄取多了，考試的公平性就淡了。如果因為一個選秀冠軍損及教育的公平性，值得嗎？

薛智之：對有特別貢獻的“功臣”破格錄取，并非沒先例，關(guān)鍵是梁博對學(xué)院的貢獻，能不能得到民眾的認可，會不會引發(fā)對公平的爭議。

HIKIE：誰可破格、誰不能破格，有沒有規(guī)范和標準？抑或?qū)W校自主決定？研究生培養(yǎng)也是要花費公共資源的，教育部門應(yīng)給公眾一個說法。 (專題整理 楊平)

點評

愛梁博，別破格

對于梁博考研之事，我早已聽聞。因為，其他許多“好聲音”的學(xué)員都趁熱打鐵，為出專輯、走穴商演忙得不亦樂乎，而梁博卻似乎抱著“避世哲學(xué)”，基本消失在公眾的視野。在功利化的社會中甘于沉寂，是件很難的事；能夠避開塵世的誘惑靜心考研，更有寧靜致遠的味道。但我并不認同他的母校就該破格錄取他。理由很簡單，研究生考試和高考一樣，都是我國極為嚴肅的考試，任何人都不能憑借名氣、金錢和權(quán)威來破壞這個考試的公平性。即便梁博對其母校品牌的打響，做出了非常大的貢獻，即便梁博是難得的音樂人才，都不足以成為破格的理由。還是那句說了千萬遍的話——教育公平是最大的社會公平。(濟北南)

公眾敏感非偶然

在梁博考研事件上，公眾的緊張與敏感不是偶然的。這些年來，包括體育明星在內(nèi)，出現(xiàn)了一股明星讀研的熱潮。如果憑本事讀研，那要佩服，可不少人都是“破格錄取”的。在種種追星中，“教育追星”最為可怕。教育是一方凈土，應(yīng)該與功利保持一定的距離。如果連教育都失守了，那還有什么不可能發(fā)生？輿論一次又一次質(zhì)疑，是出于對“學(xué)術(shù)追星”的擔(dān)心。明星們占有的資源已經(jīng)夠多了，是否還要把更多優(yōu)質(zhì)資源“廉價”送給他們？“破格”和“明星”兩個詞碰到一起，一旦不慎重，就會“火星撞地球”，給公平帶來難以彌補的傷害。(喬布衣)