既當(dāng)老師又當(dāng)炊事員

要不是有當(dāng)?shù)厝酥嘎?外人是很難發(fā)現(xiàn)這所村小的:學(xué)校位于潼南縣桂林街道的一面山坡之上,只有一條羊腸小道與外面的機(jī)耕道相連。校舍由三棟青磚平房合圍而成,門口連一塊校牌也沒(méi)有。校舍的教室大多都已上鎖,只有一間教室有學(xué)生上課,是一年級(jí),有13名學(xué)生。

有著20多年黨齡的楊鋒,是這所村小惟一的老師?，F(xiàn)已56歲的他,看起來(lái)比實(shí)際年齡要老好幾歲:他的背已經(jīng)佝僂,耳朵也不大好使,手腳也略顯遲鈍。但這些,并未影響他的工作。

4月23日早晨7點(diǎn)一刻,楊鋒就已趕到學(xué)校。他做的第一件事就是挑著一對(duì)塑料桶到山下的水井挑水。水井離學(xué)校有500米,挑空桶下山容易,挑水上山就難了,他在返回的路上歇了兩次,累得大汗淋漓,一個(gè)來(lái)回花了半個(gè)多小時(shí)。挑了兩擔(dān)水后,楊鋒開始淘米煮飯,等他忙得差不多了,學(xué)生開始陸續(xù)到校。

9點(diǎn)正式上課,楊鋒先后給他們上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育課。中午下課后,他又張羅著把學(xué)生自帶的菜蒸熱,然后給學(xué)生盛飯,再幫他們洗碗。

因?yàn)樘鞖馓珶?學(xué)生喝水多,楊鋒洗碗后,又下山挑了一擔(dān)水,燒好水后休息了不到半個(gè)小時(shí),就開始下午的課程了。他連續(xù)給學(xué)生上了語(yǔ)文和音樂(lè)課;最后一節(jié)是自習(xí)課,他抓緊時(shí)間把當(dāng)天的作業(yè)批改了。

下午4點(diǎn)半鐘,學(xué)校放學(xué),楊鋒趕回家中,又擔(dān)著化肥下田施肥。

這是23日這天,記者所見楊鋒的一天。

他一個(gè)人已堅(jiān)持6年

“這個(gè)學(xué)校從2007年開始,就只剩我一個(gè)老師了!”楊鋒告訴記者,1975年,18歲的他剛到這所學(xué)校擔(dān)任民辦教師時(shí),這所學(xué)校是一所擁有300多名學(xué)生、7名教師的完小,但從上世紀(jì)90年代開始,隨著村里新生人口的大幅減少、大量村民進(jìn)城打工,就讀學(xué)生越來(lái)越少。

到2007年時(shí),高廟村小只剩下不到40名學(xué)生,學(xué)校老師調(diào)走的調(diào)走、退休的退休,只剩下楊鋒一名老師。桂林街道的新林中心小學(xué)想給高廟村小補(bǔ)充新教師,但沒(méi)有一個(gè)老師愿意去。無(wú)奈之下,中心校決定撤銷高廟村小,將高廟村小的學(xué)生全部轉(zhuǎn)到新林中心小學(xué)就讀,楊鋒也調(diào)到中心小學(xué)任教。

但高廟村的村民聽到這個(gè)消息后卻不干了:從高廟村到新林中心小學(xué)有5公里山路,要走1個(gè)多小時(shí),才幾歲大的孩子怎么能叫人放心?學(xué)生家長(zhǎng)紛紛向楊鋒求情:“無(wú)論如何也要保住村小?！?/p>

楊鋒只好向中心校領(lǐng)導(dǎo)陳情:只要不撤銷高廟村小,自己就愿意繼續(xù)留下來(lái)教書。最后,中心校采取了一個(gè)折中的辦法:高廟村小三年級(jí)以上學(xué)生到中心校就讀,一二年級(jí)學(xué)生在高廟村小就讀。因入學(xué)新生太少,高廟村小每?jī)赡暾幸淮涡律?/p>

由此,楊鋒開始身兼老師、校長(zhǎng)、炊事員數(shù)職,至今已有6年時(shí)間。